Límites (Definición Formal)
Acercándose ...
A veces algo no se puede calcular directamente... ¡pero puedes saber cuál debe de ser el resultado si te vas acercando más y más!
Ejemplo:
(x2 − 1) (x − 1)
Veamos qué ocurre para x=1:
(12 − 1) (1 − 1) = (1 − 1) (1 − 1) = 0 0
Así que en lugar de calcular directamente con x=1 vamos a acercarnos poco a poco:
Ejemplo (continuación):
| x | (x2 − 1) (x − 1) | |
| 0.5 | 1.50000 | |
| 0.9 | 1.90000 | |
| 0.99 | 1.99000 | |
| 0.999 | 1.99900 | |
| 0.9999 | 1.99990 | |
| 0.99999 | 1.99999 | |
| ... | ... |
Vemos que cuando x se acerca a 1, (x2−1) (x−1) se acerca a 2
- Cuando x=1 no sabemos la respuesta (es indeterminada)
- Pero vemos que va a ser 2
Queremos dar la respuesta "2" pero no podemos, así que los matemáticos usan la palabra "límite" para referirse exactamente a estas situaciones.
El límite de (x2−1) (x−1) cuando x tiende a 1 es 2
Y con símbolos se escribe así:Así que es una manera especial de decir "ignorando lo que pasa al llegar, cuando te acercas más y más la respuesta se acerca más y más a 2"
| En un gráfico queda así:
Así que en realidad no puedes decir cuánto vale en x=1. Pero sí puedes decir que cuando te acercas a 1, el límite es 2. |
Formalidad
Pero no podemos decir que el límite es un cierto valor solo porque parezca que vamos hacia él. Nos hace falta una definición más formal.
Así que vamos a empezar por la idea general
Del español a las matemáticas
Vamos a decirlo primero en español:
"f(x) se acerca a un límite cuando x se acerca a un valor"
Si llamamos "L" al límite, y "a" al valor al que se acerca x, podemos decir
"f(x) se acerca a L cuando x se acerca a a"
Calculando "cerca"
Ahora hay que determinar cuál es una manera matemática de decir "cerca" ... ¿a lo mejor restando un valor de otro?
- Ejemplo 1: 4.01 − 4 = 0.01 (todo bien)
- Ejemplo 2: 3.8 − 4 = −0.2 (¿cerca negativamente?)
Entonces, ¿cómo lidiamos con lo negativo? No nos importa si es positivo o negativo, solo queremos saber hasta dónde, es decir, usamos el valor absoluto.
"Qué tan cerca" = |a−b|
- Ejemplo 1: |4.01−4| = 0.01
- Ejemplo 2: |3.8−4| = 0.2
Y si |a−b| es pequeño sabremos que está cerca, así que escribimos:
"|f(x)−L| es pequeño cuando |x−a| es pequeño"
Y esta animación muestra lo que pasa con la función
f(x) = (x2−1) (x−1)
f(x) se acerca a L=2 cuando x se acerca a a=1,
así que |f(x)−2| es pequeño cuando |x−1| es pequeño.
Delta y Epsilon
Pero la palabra "pequeño" es español, no "matemáticas".
Tenemos que elegir dos valores que podamos comparar y que puedan ser "más pequeños que", así:
| ε | tal que |f(x)−L| sea más pequeño que él | |
| δ | tal que |x−a| sea más pequeño que él |
(Nota: Esas son dos letras griegas, ε es
"épsilon" y δ es "delta", a menudo se
utilizan para esto, lo que lleva a la frase "epsilon-delta")
Y tenemos:
|
"|f(x)−L|<ε cuando |x−a|<δ" |
¡Y esto lo dice todo! Así que si entiendes esto entenderás los límites...
... pero para ser absolutamente preciso necesitamos poner estas tres condiciones:
- se cumple para cualquier ε>0
- δ existe y es >0
- x es diferente de a, es decir, 0<|x−a|
Y así queda:
Para todo ε>0, hay un δ>0 tal que |f(x)−L|<ε cuando 0<|x−a|<δ
Esta es la definición formal. En realidad, parece algo aterradora, ¿no?
Pero la esencia sigue siendo algo sencillo:
cuando x se acerca a a entonces f(x) se acerca a L.
Cómo se usa en una demostración
Para usar esta definición en una prueba, tenemos que ir
| De: | A: | |
| 0<|x−a|<δ | |f(x)−L|<ε |
Normalmente esto significa encontrar una fórmula para δ (en términos de ε) que funcione.
¿Cómo la encontramos?¡Adivina y comprueba!
Sí, es correcto. Puedes:
- Jugar y manipular hasta que encuentres una fórmula que podría funcionar
- Ponerla a prueba para ver si de verdad funciona.
Ejemplo: Intentemos demostrar que
Usando las letras de las que hablamos antes:
- El valor al que se acerca x, "a", es 3
- El Límite "L" es 10
Entonces queremos saber cómo pasar de:
0<|x−3|<δ
a
|(2x+4)−10|<ε
Paso 1: Juega un poco hasta encontrar una fórmula que podría funcionar
Así que podemos suponer que δ=ε/2 podría funcionar
Paso 2: Probar si esa fórmula funciona
Entonces, ¿podemos pasar de 0<|x−3|<δ a |(2x+4)−10|<ε ... ?
Veamos...
¡Sí! Podemos pasar de 0<|x−3|<δ a |(2x+4)−10|<ε eligiendo δ=ε/2
¡LISTO!
Hemos visto entonces que, dado un ε, podemos encontrar un δ, por lo tanto es cierto que:
Para cualquier ε, existe un δ tal que |f(x)−L|<ε cuando 0<|x−a|<δ
Y hemos demostrado que
Conclusión
Fue una demostración bastante sencilla, pero esperamos que haya aclarado el extraño lenguaje de “existe un ...” y que muestre una buena manera de abordar este tipo de pruebas.